Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif

   

Abstrak

Buku "Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif" menawarkan panduan komprehensif untuk memahami, merancang, dan mengimplementasikan pembelajaran Bahasa Indonesia yang memanfaatkan teknologi multimedia interaktif. Dengan pendekatan inovatif, buku ini menjelaskan bagaimana integrasi teknologi dapat meningkatkan keterampilan berbahasa, literasi, dan pemahaman siswa. Diawali dengan pendahuluan tentang pentingnya penggunaan multimedia interaktif, buku ini mengeksplorasi bagaimana teknologi modern dapat mendukung pengembangan kompetensi berbahasa. Bab-bab selanjutnya membahas konsep dasar multimedia interaktif, meliputi definisi, komponen, jenis-jenis media (teks, audio, video, animasi, simulasi), hingga prinsip desain yang efektif untuk pembelajaran. Dalam bagian tentang peran multimedia interaktif, penulis menunjukkan bagaimana media ini dapat meningkatkan literasi, kosakata, tata bahasa, dan keterampilan berbahasa lainnya. Untuk membantu pendidik, terdapat bab khusus tentang desain pembelajaran berbasis multimedia, mencakup langkahlangkah pengembangan media, perencanaan tujuan pembelajaran, hingga evaluasi efektivitasnya.

Judul: Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif

Penulis: Ratnawati : Sri Musdikawati : Besse Darmawati : IRDARIKA, S.Pd. : ANWAR KAMARUDDIN, S.Pi. : Sitti Nurkaya Basri

Tahun Terbit: 2026

ISBN : 978-623-10-6765-4

Penerbit: CV. Cemerlang Publishing

Dokumen Tersedia (Full-text):

DOWNLOAD PDF (NASKAH LENGKAP)

Format: PDF | Ukuran: [10 MB]

Daftar Pustaka

• Aung, T. N., Soe, K. K., & Khaing, S. S. (2021). Barriers to

  digital learning in developing countries: A review.

  Journal of Education and Development, 15(2), 45–60.

  UNESCO. (2022). Bridging the digital divide: Ensuring

  inclusive and equitable access to the internet. Paris:

  UNESCO Publishing.

  World Bank. (2020). Digital divide in low-income countries:

  Challenges and opportunities. Washington, DC:

  World Bank Group.

  Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2020).

  Effective teacher professional development. Learning

  Policy Institute.

  Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2019). Cooperative learning:

  Improving university instruction by basing practice on

  validated theory. Journal on Excellence in College

  Teaching, 25(4), 85-97.

  Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge:

  Cambridge University Press.

  OECD. (2021). Bridging the education divide: Technology and

  policies to promote access and equity. Paris: OECD

  Publishing.

  Fleming, N. D., & Mills, C. (1992). Not another inventory,

  rather a catalyst for reflection. To Improve the

  Academy, 11(1), 137–155.

  Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge:

  Cambridge University Press.