Abstrak
Menavigasi Labirin: Eksplorasi Kritis Metodologi Penelitian di Abad 21 karya Ahmad Al Yakin merupakan buku referensi yang merupakan eksplorasi komprehensif metodologi penelitian kontemporer, yang dirancang untuk menjadi panduan penting bagi mahasiswa, peneliti, dan praktisi di abad ke-21. Buku ini mengeksplorasi lanskap penelitian modern yang kompleks, menawarkan wawasan tentang berbagai aspek penting dalam melakukan studi yang relevan dan efektif. Buku ini diawali dengan membahas ruang lingkup penelitian kontemporer, menyoroti relevansinya dalam konteks sosial, ekonomi, dan budaya saat ini. Buku ini menekankan pentingnya memahami bagaimana metodologi penelitian telah berkembang dan bagaimana metodologi tersebut terus memengaruhi berbagai bidang. Teks ini mengeksplorasi konsep dasar penelitian, memberikan pemahaman mendalam tentang metodologi yang mendasari penyelidikan ilmiah. Salah satu bagian inti buku ini didedikasikan untuk sensus penduduk dan teknik pengambilan sampel. Di sini, penulis menguraikan peran penting pengambilan sampel dalam memastikan validitas dan representasi temuan penelitian. Bagian ini memberikan analisis terperinci tentang berbagai metode pengambilan sampel dan penerapannya dalam berbagai skenario penelitian. Buku ini juga membahas secara mendalam berbagai alat analisis kuantitatif untuk pengujian hipotesis, termasuk pengukuran variabel, jenis skala, dan uji kualitas data. Pembahasan ini penting bagi para peneliti yang ingin merancang penelitian yang akurat dan andal. Penulis menjelaskan secara menyeluruh proses penelitian, mulai dari perencanaan hingga pelaporan hasil, untuk memastikan bahwa para pembaca dibekali dengan pengetahuan untuk melakukan penelitian yang bermakna dan berkualitas tinggi. Selain topik-topik inti ini, buku ini membahas metode hipotetis dan penalaran deduktif, unsur-unsur penulisan laporan penelitian, komponen desain penelitian, dan prinsip-prinsip desain eksperimental. Setiap topik ini dibahas secara terperinci, sehingga para pembaca memperoleh pemahaman menyeluruh tentang pilihan metodologis yang tersedia bagi mereka dan dasar filosofis dari pilihan-pilihan ini. Buku ini juga menekankan pentingnya metode pengumpulan data, menguraikan teknik-teknik seperti survei, observasi, wawancara, dan kuesioner. Buku ini menjelaskan bagaimana berbagai strategi pengumpulan data dapat digunakan tergantung pada tujuan penelitian dan sifat data yang dibutuhkan. Teks ini juga membahas penggunaan metode kualitatif dan kuantitatif, menawarkan perspektif yang seimbang tentang kekuatan dan keterbatasan masing-masing. Secara keseluruhan, buku ini berfungsi sebagai sumber penting bagi siapa pun yang terlibat dalam penelitian, menawarkan panduan praktis tentang cara menavigasi tantangan metodologi penelitian kontemporer. Buku ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pembaca dalam merancang, melakukan, dan melaporkan penelitian yang memenuhi standar ketelitian akademis tertinggi.
Judul: Menavigasi Labirin: Eksplorasi Kritis Metodologi Penelitian di Abad 21
Penulis: Ahmad Al Yakin
Tahun Terbit: 2024
ISBN: 978-623-10-2573-9
Penerbit: CV. Cemerlang Publishing
Daftar Pustaka
http: http: //navelMangelep.wordpress.com/2012/02/27/ metode - penelitan-experimen.html (diakses 1 Desember 2023) Sugiyono. 2007.
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Pengembangan.
Abjad : Bandung
Basri. (2013). Pentingnya desain pembelajaran dalam menunjang keberhasilan pendidikan.
Nizam, 01. Faturo, M. R., Yusp, M., Nurhayati. (2014). implementasi guru yang membentuk proses pembelajaran Pai. 59(9-10).
Kurniawati, W. (2021). Jurnal An-Nur: Penelitian Pendidikan dan Sains Islam Vol.7, No.1 Januari-Juni 2021. 7(1), 1–10.
Muhammad Yami.(2013).Prinsip Desain Pembelajaran Kurikulum Edisi 2013 2.Kenkana.
Nuriyana, H., Ningrum, E., Darshiharjo. (2013). Pelajari Pengembangan Desain.
Gea, Jurnal Pendidikan Geografi, 13 (April), 13–22.Swasta,
Sarjana (2018). 21 Konsep Dasar Teknologi Pendidikan (R. Erlangga (ed.)).Dian Rakyat.
Primaningtyas, M. (2017).Kemampuan merancang pembelajaran bahasa Arab.Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 6, 125–142.
Santoso, Hermawan Budi, Subagyo.(2017) Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Memanfaatkan metode pembelajaran dasar untuk tugas tuning sepeda bensin siswa XI.Kelas SMK Insan Interdikia Tuli Suleman.5(1), 1-23.
Surianto, J., Sunardi, S., Anita, S., Gunarhadi, G. (2019). Analisis keterlaksanaan pembelajaran di SD pada pengembangan model Advance Organizer berbasis pendekatan terbuka untuk meningkatkan berpikir logis siswa.Internasional Jurnal Pendidikan Dasar, 3(4), 396.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar